CINEMA-ELETIVA 02/14

Espaço de discussão sobre Cinema, incluindo outros audiovisuais, com a participação de professores e alunos da EEMI PROFª ILZA IRMA MOELLER CÓPPIO . Esta página do blog está vinculado à ELETIVA desenvolvida no 2º semestre de 2014.

PROJETO DA ELETIVA DE CINEMA - 2º SEMESTRE 2014

Convivemos com mídias conhecidas (fotografia, televisão e filme); mídias tradicionais (pintura, escultura e design) e, ainda, novas mídias artísticas e multimídias, como a web e o processamento digital. Juntas, essas mídias veiculam imagens de informação, de arte, ciência, ficção, publicidade e cultura popular, enfatizando o papel e a importância das visualidades e das mídias visuais no nosso cotidiano e na disseminação de ideias nas esferas pública e privada.  

(TOURINHO e MARTINS, 2011, p. 53)

Um campo de estudo transdisciplinar.

1. EMENTA

A palavra "educar", segundo o dicionário de Houaiss (2009), significa:

1. Dar a (alguém) todos os cuidados necessários ao pleno desenvolvimento de sua personalidade; transmitir saber a.
2. Dar ensino a; instruir.
3. Fazer (o animal) obedecer; domesticar, domar.
4. Aclimar.
5. Procurar atingir um alto grau de desenvolvimento espiritual; cultivar-se, aperfeiçoar-se.

Com isso, podemos dizer que o cinema educa porque possibilita o desenvolvimento da personalidade, transmite saber, domestica e aperfeiçoa a sensibilidade e a cognição de mulheres e homens com um alcance massificador. 

Cabe ressaltar que a relação entre cinema e conhecimento excede o campo da educação formal. O cinema em relação ao conhecimento pode ser localizado no campo da imagem e da edição das imagens, em primeiro lugar, mas também envolvendo outros elementos como o som. Considerando-se a variedade de saberes apresentados nos filmes, é possível transcender a simples utilização do cinema como estímulo audiovisual ou como uma ilustração da realidade.  O cinema  cumpre o papel de não apenas materializar uma linguagem que sugira, que movimente os elementos gramaticais do cinema para cumprir um efeito prazeroso aos sentidos,  o cinema é uma tecnologia que visa plasmar os gostos visuais. Contudo, o cinema não é só isso, mas é principalmente um discurso que textualiza valores e ideologias e, por conta disso, tem o propósito de persuadir o espectador para que mude o seu comportamento em atendimento a uma dinâmica dentro do tecido social. Trabalho desenvolvido sob um enfoque sócio-cultural, para se construir uma didática que identifique e discuta as questões ideológicas e mercadológicas que envolvem produções culturais como o cinema.

2.      Dados organizacionais

NOME: FAZENDO FITA: a “sétima arte”em discussão

Assunto: Cinema
Professores: Katty Rasga e Armando Zabeu
Cronograma: de 29 de julho a 15 de dezembro

ESCOLA: EEEMI PROFª ILZA IRMA MOELLER CÓPPIO
QUANTIDADE DE TURMAS: 01
SÉRIE/TURMAS: 1º, 2º E 3º ANO EM
QUANTIDADE DE ALUNOS: 30

Estudantes envolvidos

Fernanda Amanda Alves             3ªA

Driele Bernardes                         3ªA

Talita Siqueira                             3ªA

Marina Aquino                             3ªA

Larossa Machado                        2ªC

Yasmin                                         2ªC

Larissa Aparecida                        2ªC

Thais Siqueira                              1ªD

Raissa Juliane Araújo                   1ªD

Paulo Henrique                             1ªD

Erica Aparecida                            1ªD

Evelin Caroline                              1ªD

Viviane Lais                                   1ªD

Isabela Gomes                               1ªD

Gabriele Oliveira                            1ªD

Ana Flávia                                      1ªD

Caroline Andrade                           1ªD

Lucas Maurilio                                1ªC

Juliane Gonçalves                          1ªC

Giovana Rebeca                             1ªC

Julie Souza                                      1ªC

Fabiana Thais de Sousa                 1ªC

Thainara Aparecida                       1ªC

Letícia Anjos                                  1ªB

Talia Aparecida                             1ªB

Pablo Gustavo                                1ªA

Jacqueline Duarte                          1ªA

 3.    Conteúdos

Linguagem Cinematográfica
- Linguagens cinematográfica;
- Diversos estilos;
- Como conceber, produzir e finalizar um filme;
- Componentes técnicos e artísticos da linguagem cinematográfica;
- A narrativa no filme de ficção e no documentário.

- A história do cinema

Roteiro
- Como escolher e desenvolver um tema;
- As etapas de construção de um roteiro cinematográfico;
- Desenvolvimento da ideia (storyline)

- Discussão dos argumentos dos alunos;
- Desenvolvimento argumentos eleito pelos próprios participantes

Produção
- A equipe e suas funções;
- Os diversos produtores: executivo, diretor de produção, platô, locação, objetos etc;
- A relação do diretor com o roteirista e o produtor;
- Assistente de direção;
- Análise técnica;
- Orçamento;
- Plano de produção;
- Cronograma;
- Ordem do dia.

Direção de Arte
- Analise do roteiro;
- Como trabalhar plasticamente a intenção do roteiro;
- Figurinos e cenografia;
- O trabalho conjunto da arte, fotografia e direção.

Fotografia
- Noções básicas de iluminação;
- Luz e cor, contraste, exposição e foco;
- Movimentos de câmera e enquadramento;

Som
- Captação de som: técnico de som/microfonista;
- Desenho de som;
- Trilha Sonora;
- Edição de som: diálogos, ambientes, ruídos.

Edição
- Noções básicas de edição
- Função dramática da edição
- Manipulação do material bruto
- Montagem/finalização do material produzido nos projetos executados.

4.    Justificativa

"Uma das coisas gostosas do cinema é sair e conversar com as pessoas. São ideias que se trocam sobre o filme, mas também a respeito da experiência de cada um. Hoje, porém, há uma espécie de consumidor que aspira à concordância, e não a uma conversa"

Inácio Araújo (2011)

Para desenvolver a habilidade da  crítica, que  tem a função de ser provocadora.  A utilização do cinema como veículo e ferramenta de ensino-aprendizagem oportuniza enfocar os aspectos culturais, históricos, literários e políticos, proporcionando uma visão integral do cinema enquanto mídia educativa. Para haver sinergia entre cinema e educação realizaremos uma análise correta da mensagem cinematográfica aliada ao contexto educativo, auxiliando o aluno e funcionando como elo entre o que o cinema proporciona e o conjunto de conhecimentos a serem construídos na relação de aprendizagem.

5.    OBJETIVO

Pesquisar, conhecer, analisar as produção artística do passado. Concentrar atenção especial nos fenômenos visuais que estão acontecendo hoje, no uso social, afetivo e político-ideológico das imagens e nas práticas culturais que emergem dos usos dessas imagens. 

Criar um ambiente propício para o observar e o fazer artístico

Possibilitar aos alunos o contato significativo com o universo cinematográfico, visando à sua formação sociocultural e política no âmbito escolar.

6.    Competências e habilidades

Compreender o processo de produção; compreender as diferentes linguagens e proposições estéticas dentro do campo do cinema e do audiovisual, inseridas dentro dos problemas da estética e, portanto, das artes visuais; desenvolver o senso crítico; apresentar os "links" da história em relação às produções artísticas , identificando o contexto históricos-sócio-políticos das produções; autonomia no desenvolvimento dos trabalhos de pesquisa e de apresentação; replicar o que observou com os colegas nas pesquisas realizadas, através de apresentação; usar a tecnologia para as pesquisas. 

7.   CRONOGRAMA

DESENVOLVIMENTO		SEMANAS
ATIVIDADES		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21
PERÍODOS		jul	ago				set					out				nov				dez
		29	04	11	18	25	01	08	15	22	29	06	13	20	27	03	10	17	24	29	01	08
1	Apresentação da ELETIVA	X
2	Montagem do Projeto		X	x	X	x	x								x	x	x	x
3	Pesquisa e Coleta de dados		x	X	X	X	x	x	x	x	x	x		x
4	Tratamento dos dados								x	x	x				x	x	x	x
5	Elaboração de portfólio			x	x	x	x	x	x	x	x	x		x	x	x	x	x	x
6	Apresentação dos grupos			x	x	x	x	x	x	x	x	x		x
7	Apres. dos produtos																	x	x
8	Culminância																			x

8    Metodologia

Aulas expositivas (professor e aluno)

Pesquisa dos alunos na web e material impresso

Assistir, ouvir, interpretar e discutir as ideias dos vídeos e textos escritos

Ler, interpretar e discutir as ideias dos poemas

Produção de textos verbais, não verbais, mistos e midiáticos

9   Desenvolvimento

Grupos de trabalho

Pesquisas

Apresentações

Definição dos roteiros de produtos

Produção:

GRUPO 1- CURTA – MUSICAL (GREASE) mudando

GRUPO 2 – CURTA  - STOP MOTION (RELEITURA JANE AUSTIN)

GRUPO 3  e GRUPO 5 – CURTA – (HALLOWEN) – ESTILO TIM BURTON

GRUPO 4  – DOCUMENTÁRIO (SUBLIMINAÇÃO)

10.    Recursos

• Computadores com acesso à internet
• lousa digital
• filmadora

11    Duração
1º semestre - 21 encontros (2aulas)

12   Culminância
Apresentação dos produtos

13   Formas de Avaliação

Elaboração e execução de produtos midiáticos protagonistas

Participação nos trabalhos

Autoavaliação

Participação na elaboração, pesquisa, montagem e execução de apresentações

14   Referências

Bibliografia Básica sobre Cinema Brasileiro

por Arthur Autran (UFSCar) e Glênio Póvoas (PUCRS)

Nome da Eletiva : FAZENDO FITA: a “sétima arte”em discussão
Assunto: Cinema
Professores: Katty Rasga e Armando Zabeu
Cronograma: de 29 de julho a 15 de dezembro
21 encontros previstos

Neste semestre a escolha dos temas das Eletivas ficou a cargo dos alunos. Foram os "Laranjinhas" que sistematizaram a logística desta escolha.


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21/07/14 - "Laranjinhas" se reuniram com os alunos na 9ª aula e apresentaram opções de temas para as áreas e  alinhados ao Projeto de Vida dos alunos. Desse encontro saíram 10 opções de temas.

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22/07/14 - Os temas foram apresentados aos professores que deveriam  escolhê-los tendo o critério de afinidade com o assunto.
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25/07/14 - No Replanejamento acordamos a dupla que iria assumir a cada uma das Eletivas.
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29/07/14
-Apresentação dos participantes da Eletiva e  brainstorming  para definir o plano de trabalho.
-Levantamento das expectativas do grupo em relação à Eletiva

GRUPO 01				GRUPO 02
Larissa A	2ªC	20		Fernanda	3ªA	11
Larissa  M	2ªC	21		Mariana	3ªA	34
Yasmin	2ªC	34		Talita	3ªA	45
Raissa	1ªD	22		Thais	1ªD	28
				Fabiana	1ªC	8
				Pablo	1ªA	26
GRUPO 03				GRUPO 04
Caroline	1ªD	6		Ana Flávia	1ªD	2
Erica	1ªD	8		Gabriele	1ªD	10
Lucas M	1ªC	21		Isabela	1ªD	11
Thainara	1ªC	28		Paulo H	1ªD	20
Letícia	1ªB	23		Viviane L	1ªD	31
GRUPO 05
Evelin	1ªD	9
Giovana	1ªC	11
Juliane	1ªC	15
Julie	1ªC	17
Talia	1ªB	30
Jacqueline	1ªA	11

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04/08/2014
- Apresentação das Expectativas dos grupos - condução da profª
- Apresentação da PROPOSTA DO GRUPO 1 - condução de Larissa Machado

Larissa Machado

- Fechamento de propostas  sobre o tema:
Grupo 1 - Gênero Musical
Grupo 3 - Diretor Tim Burton
- Ampliando os conhecimentos sobre o assunto e desenvolvendo olhares em relação à abordagem que queremos dar à Eletiva.
- Pesquisa na web - uso dos netbooks

OBSERVAÇÕES
1. Sugestão para assistirmos o filme A Invenção de Hugo Cabret
Recorte do filme:

FICHA TÉCNICA

Gênero: Aventura, Drama
Ano de Lançamento: 2011
Qualidade: BDRip
Formato: Avi
Áudio: Português & Inglês
Legenda: Português
Tamanho: 943 mb

-Sinopse: 

Em A Invenção De Hugo Cabret 
Baseado no livro escrito por Brian Selznick, a aventura gira em torno do garoto Hugo Cabret, um órfão que vive dentro dos muros de uma estação de trem da Paris de 1930. O menino segue a ambição de seu pai, descobrir o mistério de um robô quebrado.
Paris, anos 30. Hugo Cabret (Asa Butterfield) é um órfão que vive escondido nas paredes da estação de trem. Ele guarda consigo um robô quebrado, deixado por seu pai (Jude Law). Um dia, ao fugir do inspetor (Sacha Baron Cohen), ele conhece Isabelle (Chloe Moretz), uma jovem com quem faz amizade. Logo Hugo descobre que ela tem uma chave com o fecho em forma de coração, exatamente do mesmo tamanho da fechadura existente no robô. O robô volta então a funcionar, levando a dupla a tentar resolver um mistério mágico.
Elenco
Ben Kingsley … Georges Méliès
Sacha Baron Cohen … Station Inspector
Asa Butterfield … Hugo Cabret
Chloë Grace Moretz … Isabelle
Ray Winstone … Uncle Claude
Emily Mortimer … Lisette
Christopher Lee … Monsieur Labisse
Helen McCrory … Mama Jeanne
Michael Stuhlbarg … Rene Tabard
Frances de la Tour … Madame Emilie
Richard Griffiths … Monsieur Frick

2. Providenciar material para o grupo do StopMotion 

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11/08/2014
-PPT da Apresentação da História do Cinema - condução Juliane

 

- Sobre Roteiros - condução profª Katty
- Pesquisa para desenvolver projetos - uso dos netbooks
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18/08/2014 - PPT da Gênero musical - condução Larissa Machado

Vídeos:

- Elaboração dos projetos para envio ao email:  integralsustentavel@gmail.com (Assunto: ELETIVA)- uso dos netbooks
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25/08/2014
- Apresentação do GRUPO 03 - condução Lucas - TODOS participaram - Diretor Tin Burton  Fantasia





- Apresentação da parte histórica - Diretor Tin Burton - condução Pablo
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01/09/2014

- Apresentação -  Larissa e Yasmin - Filme Grease

-Entrega dos compromissos dos grupos

GRUPO 1- CURTA – MUSICAL (GREASE)

GRUPO 2 – CURTA  - STOP MOTION (RELEITURA JANE AUSTIN)

GRUPO 3 - Documentário 
GRUPO 5 – CURTA – (HALLOWEN) – ESTILO TIM BURTON 

GRUPO 4  – DOCUMENTÁRIO (SUBLIMINAÇÃO)

- pesquisa para as produções

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semana de 08/09/2014 - Intervenção cultural em rede social

Cada participante deverá postar na sexta-feira, no Facebook, um post referente ao filme que mais chamou a sua atenção.

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08 - 13/09/2014
- efeitos especiais - condução Juliane
- socialização do Projeto
- acerto dos rumos

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15/09/2014
Roda de conversa - ideologias e politicagem
condução: Armando

22/09/2014
Apresentação do grupo 4
Mensagens subliminares
condução: Ana Flávia, Viviane, Isabela , Gabriele e ............. Paulo.

29/09/2014
Apresentação sobre Tin Burton 
condução: Lucas  

Lista de presença 3º BIMESTRE

ELETIVA

jul

ago

set

ESTUDANTE

SÉRIE

Nº

29

4

11

18

25

1

8

15

22

29

Fernanda

3ªA

11

C

C

C

C

C

C

C

C

C

F

Mariana

3ªA

34

F

C

C

C

F

F

C

C

C

C

Talita

3ªA

45

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Larissa A

2ªC

20

C

C

F

C

C

C

F

C

F

F

Larissa  M

2ªC

21

C

C

C

C

C

C

C

F

C

C

Yasmin

2ªC

34

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Ana Flávia

1ªD

2

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Caroline

1ªD

6

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Erica

1ªD

8

C

C

F

C

C

C

C

C

C

C

Evelin

1ªD

9

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Gabriele

1ªD

10

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Isabela

1ªD

11

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Paulo H

1ªD

20

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Raissa

1ªD

22

C

C

F

F

C

C

C

C

C

C

Thais

1ªD

28

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Viviane L

1ªD

31

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Fabiana

1ªC

8

C

C

C

C

C

C

C

C

C

F

Giovana

1ªC

11

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Juliane

1ªC

15

C

C

C

C

C

C

C

F

C

C

Julie

1ªC

17

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Lucas M

1ªC

21

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Thainara

1ªC

28

F

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Letícia

1ªB

23

C

C

C

F

F

F

C

C

C

F

Talia

1ªB

30

C

C

F

C

C

C

C

C

C

C

Jacqueline

1ªA

11

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

Pablo

1ªA

26

C

F

C

C

C

C

C

C

C

C

ELETIVA			ATIVIDADES 3º BIMESTRE
ESTUDANTE	SÉRIE	Nº	1	2
Fernanda	3ªA	11	x
Mariana	3ªA	34	x
Talita	3ªA	45	x
Larissa A	2ªC	20	x	x
Larissa  M	2ªC	21	x	x
Yasmin	2ªC	34	x	x
Ana Flávia	1ªD	2	X
Caroline	1ªD	6	x
Erica	1ªD	8	x
Evelin	1ªD	9	X
Gabriele	1ªD	10	X
Isabela	1ªD	11	X
Paulo H	1ªD	20	X
Raissa	1ªD	22	x
Thais	1ªD	28	x
Viviane L	1ªD	31	X
Fabiana	1ªC	8	x
Giovana	1ªC	11	X
Juliane	1ªC	15	x	X
Julie	1ªC	17	X
Lucas M	1ªC	21	x	X
Thainara	1ªC	28	x
Letícia	1ªB	23	x
Talia	1ªB	30	X
Jacqueline	1ªA	11	X
Pablo	1ªA	26	x

ELETIVA – 3º BIMESTRE
PARTICIPAÇÃO			ATIVIDADES		TOTAL FALTAS 10 AULAS	PARTICIPAÇÃO		MÉDIA
ESTUDANTE	SÉRIE	Nº	1	2		EM SALA 5	ATIVIDADES 5
Fernanda	3ªA	11	x		4	2	5	7
Mariana	3ªA	34	x		6	1	5	6
Talita	3ªA	45	x		0	4	5	9
Larissa A	2ªC	20	x	x	8	0	5*	6
Larissa  M	2ªC	21	x	x	2	3	5*	9
Yasmin	2ªC	34	x	x	0	4	5*	10
Ana Flávia	1ªD	2	X		0	4	5	9
Caroline	1ªD	6	x		0	4	5	9
Erica	1ªD	8	x		2	3	5	8
Evelin	1ªD	9	X		0	4	5	9
Gabriele	1ªD	10	X		0	4	5	9
Isabela	1ªD	11	X		0	4	5	9
Paulo H	1ªD	20	X		0	4	5	9
Raissa	1ªD	22	x		4	2	5	7
Thais	1ªD	28	x		0	4	5	9
Viviane L	1ªD	31	X		0	4	5	9
Fabiana	1ªC	8	x		2	3	5	8
Giovana	1ªC	11	X		0	4	5	9
Juliane	1ªC	15	x	X	2	3	5*	9
Julie	1ªC	17	X		0	4	5	9
Lucas M	1ªC	21	x	X	0	4	5*	10
Thainara	1ªC	28	x		2	3	5	8
Letícia	1ªB	23	x		8	0	5	5
Talia	1ªB	30	X		2	3	5	8
Jacqueline	1ªA	11	X		0	4	5	9
Pablo	1ªA	26	x		2	3	5	8

06/10/2014

Apresentação - Trilhas sonoras

Condução: Raissa

20/10/2014

Apresentação - TRILHA SONORA

Condução: LETÍCIA

TERMINAR A APRESENTAÇÃO DO FILME: A Invenção De Hugo Cabret 

27/10/2014

PRODUÇÃO DO ESQUEMA PARA O DOCUMENTÁRIO

03/11/2014
montagem dos projetos


11/11/2014
montagem dos projetos

17/11/2014
SOCIALIZAÇÃO dos projetos



24/11/2014
elaboração das apresentações gerais
elaboração da apresentação da culminância

28/11/2014
arrumação dos espaços

(lanchinho)

29/11/2014 - CULMINÂNCIA

SEXTA-FEIRA, 5 DE DEZEMBRO DE 2014

Culminância da Eletiva de Cinema

Lista de presença

OUT

NOV

DEZ

FALTAS

NOME ALUNO

SÉRIE

Nº

6

X

20

27

3

11

17

24

29

3

8

1

Fernanda A Alves

3ªA

11

c

F

C

F

F

C

C

C

3

2

Mariana Aquino

3ªA

45

c

F

C

c

F

F

F

F

5

3

Talita Siqueira

3ªA

34

c

F

C

c

F

F

C

F

4

4

Larissa Aparecida

2ªC

21

c

C

F

F

C

C

C

C

2

5

LarIssa Machado

2ªC

20

c

C

C

c

C

C

C

C

6

Yasmin

2ªC

34

c

C

C

c

C

C

C

C

7

Ana Flávia

1ªD

2

c

C

C

c

C

C

C

C

8

Caroline Andrade

1ªD

6

c

C

C

c

C

C

C

C

9

Erica Aparecida

1ªD

8

c

C

F

c

C

C

C

C

1

10

Evelin Caroline

1ªD

9

c

C

C

F

C

C

C

C

1

11

Gabriele Oliveira

1ªD

10

c

C

C

c

C

C

C

C

12

Isabela Gomes

1ªD

11

c

C

C

c

F

C

C

C

1

13

Paulo Henrique

1ªD

20

c

C

C

c

C

C

C

F

1

14

Raissa J Araújo

1ªD

22

c

C

C

c

C

F

C

C

1

15

Thais Siqueira

1ªD

28

c

C

C

c

F

C

C

F

2

16

Viviane Lais

1ªD

31

c

C

C

c

F

C

C

C

1

17

Fabiana de Sousa

1ªC

8

c

C

C

c

C

C

C

C

18

Giovana Rebeca

1ªC

11

c

C

C

c

C

C

C

C

19

Juliane Gonçalves

1ªC

15

c

C

C

c

C

C

C

F

1

20

Julie Souza

1ªC

17

c

C

C

c

C

C

C

C

21

Lucas Maurilio

1ªC

21

c

C

C

c

C

C

C

C

22

Thainara Aparecida

1ªC

28

F

C

C

c

F

C

C

C

1

23

Letícia Anjos

1ªB

23

c

C

C

c

C

C

C

C

24

Talia Aparecida

1ªB

30

c

C

C

c

C

C

C

C

25

Jacqueline Duarte

1ªA

11

c

C

C

c

C

C

C

C

26

Pablo Gustavo

1ªA

26

c

C

C

c

C

C

C

C

13/10 - recesso

	Atividades 4º BIMESTRE
	NOME ALUNO	SÉRIE	Nº	1	2
1	Fernanda A Alves	3ªA	11	X
2	Marina Aquino	3ªA	45	X
3	Talita Siqueira	3ªA	34	X
4	Larissa Aparecida	2ªC	21	X
5	LarIssa Machado	2ªC	20	X		X
6	Yasmin	2ªC	34	X
7	Ana Flávia	1ªD	2	X		X
8	Caroline Andrade	1ªD	6	X
9	Erica Aparecida	1ªD	8	X
10	Evelin Caroline	1ªD	9	X
11	Gabriele Oliveira	1ªD	10	X		X
12	Isabela Gomes	1ªD	11	X		X
13	Paulo Henrique	1ªD	20	X
14	Raissa J Araújo	1ªD	22	X
15	Thais Siqueira	1ªD	28	X
16	Viviane Lais	1ªD	31	X		X
17	Fabiana T de Sousa	1ªC	8	X
18	Giovana Rebeca	1ªC	11	X
19	Juliane Gonçalves	1ªC	15	X		X
20	Julie Souza	1ªC	17	X
21	Lucas Maurilio	1ªC	21	X		X
22	Thainara Aparecida	1ªC	28	X
23	Letícia Anjos	1ªB	23	X
24	Talia Aparecida	1ªB	30	X
25	Jacqueline Duarte	1ªA	11	X
26	Pablo Gustavo	1ªA	26	X		X

DESENVOLVIMENTO

1. Apresentação individual de pesquisa

2. Apresentação do projeto em grupo

3. Participação das pesquisas

4. Desenvolvimento das ações 

5. Apresentação do roteiro da produção final do grupo 

6. Autoavaliação do grupo - FILMAGEM

7. Culminância

18  OBSERVAÇÕES NO PROCESSO
Os participantes, no geral, estão engajados nas pesquisas. Alguns já definiram seus projetos outros já esboçaram-no.